Mulai dari Diri: Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Mulai dari Diri: Modul 3.2 Tujuan Pembelajaran Khusus:  Mengingat kembali faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah dan peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.

 

Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, selamat datang pada kegiatan pembelajaran 1.

 

Pada sesi ini, Anda akan diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang bertujuan untuk mengaktifkan ulang pengetahuan awal Anda tentang ekosistem sekolah dan peran pemimpin dan bisa memetakan aset berbasis kekuatannya baik pada diri sendiri maupun sekolah dalam pengelolaan sumber daya sekolah.

 

 Respondent: HARLINA, S.Pd Submitted on: Thursday, 15 February 2024, 3:57 PM

Mulai dari Diri

CGP diminta menjawab beberapa pertanyaan di bawah ini untuk melihat sejauh mana pengetahuan peserta tentang materi kali ini.

 

Question #1

1

Response is required

Mengingat-ingat ekosistem, bayangkan sekolah atau salah satu sekolah tempat Bapak dan Ibu bertugas.
Apa bagian-bagian yang ada dari sekolah tersebut sebagai sebuah ekosistem?

Sekolah adalah adalah ekosistem yang terdiri dari beberapa komponen yang saling berinteraksi dimana komponen utama adalah murid dan guru. Murid sebagai objek utama sebagai penerima ilmu dan guru sebagai penyampai pengetahuan. Selain itu ada pemimpin sekolah, staf sekolah, sarana dan prasarana, peran orang tua dan kegiatan ekstrakulikuler yang berperan mendukung pembelajaran.

Question #2

2

Response is required

Apa saja yang bisa Anda sebut sebagai sumber daya yang dimiliki atau dapat dimanfaatkan oleh sekolah?
Perhatikan untuk tidak terpaku pada hal-hal yang kelihatan.

Sekolah adalah ekosistem yang kompleks. Sumber daya yang dimiliki atau dapat dimanfaatkan sekolah sangat beragam dan tidak terpaku pada hal-hal yang kelihatan. Selain fasilitas fisik seperti gedung kantor, ruang sekolah, mushollah dan peralatan belajar. Pendidik dan staf yang berperan dalam mengelola sekolah, siswa yang membawa beragam potensi, kurikulum dan materi pembelajaran yang membentuk landasan akademik, kepemimpinan sekolah yang memandu visi dan misi sekolah, kerjasama dengan komunitas lokal untuk dukungan eksternal, teknologi yang memfasilitasi pembelajaran modern, sumber daya keuangan untuk pengelolaan sekolah, waktu yang digunakan secara efisien, keterlibatan orang tua, kerja sama antar-sekolah, dan kondisi lingkungan fisik dan alam sekitar yang memengaruhi lingkungan belajar.

Question #3

3

Response is required

Refleksikan sosok pemimpin atau kepala sekolah yang memimpin sekolah tersebut.
Apa hal-hal yang paling diingat dari sosok pemimpin tersebut, terkait dengan perannya di ekosistem sekolah serta pelibatan/pemanfaatan sumber daya yang ada?

Pemimpin Sekolah SD Inpres 1 Salakan adalah sosok pemimpin yang berdedikasi dan memiliki komitmen untuk kemajuan sekolah. Beliau berusaha keras menciptakan lingkungan  sekolah yang inovtif dan kondusi bagi guru dan murid. Beliau juga memperhatikan pemanfaatan sumber daya yang ada di sekolah.

Question #4

4

Response is required

Jadi, seperti apa peran pemimpin yang ideal itu, khususnya dalam hal memanfaatkan semua bagian dari ekosistem dan mengelola sumberdaya yang ada di dalam dan sekitar sekolah?

pemimpin ideal dalam konteks sekolah adalah seseorang yang mampu menggabungkan peran pemimpin, manajer, dan fasilitator untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berfokus pada kepentingan murid serta memanfaatkan semua sumber daya yang ada dengan bijak dan efektif untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan dan visi misi sekolah.

Question #5

5

Response is required

Silakan refleksikan, posisi diri Bapak dan Ibu dalam ekosistem sekolah.
Sejauh mana Bapak Ibu sebagai guru atau peran lainnya telah memanfaatkan sumber daya sekolah?

saya berada dalam posisi yang memungkinkan saya untuk memanfaatkan sumber daya sekolah dengan berbagai cara. Pemanfaatan sumber daya ini berkaitan erat dengan upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung perkembangan siswa. Saya telah menggunakan fasilitas fisik sekolah seperti ruang kelas, perpustakaan dan media pembelajaran fisik untuk mendukung proses pembelajaran. Saya juga terlibat dalam perawatan dan pemeliharaan fasilitas ini untuk menjaga agar lingkungan sekolah tetap kondusif. Selain itu, saya juga menggunakan teknologi dan sumber daya digital yang tersedia di sekolah untuk mendukung pembelajaran.

Question #6

6

Apa saja harapan pada diri Bapak dan Ibu sebagai seorang pendidik, pemimpin, dan pada murid setelah mempelajari modul ini?

• Diri sendiri

• Murid

• Sekolah

• Diri Sendiri: Saya berharap dapat lebih memahami peran dan tanggung jawab saya sebagai pemimpin pembelajaran. Saya ingin mampu mengidentifikasi dilema etika dengan lebih baik dan mengambil keputusan yang berlandaskan pada nilai-nilai kebajikan.

• Murid: Harapan saya adalah dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih baik bagi murid. Saya ingin murid-murid di sekolah saya mendapatkan pendidikan yang berkualitas, tidak hanya dari segi akademik tetapi juga dalam pembentukan karakter dan nilai-nilai moral.

• Sekolah: Saya berharap bahwa sekolah tempat saya bekerja dapat menjadi contoh sekolah yang berfokus pada pembelajaran dan perkembangan murid. Dengan memanfaatkan sumber daya yang ada secara optimal dan mengambil keputusan yang tepat, saya ingin sekolah kami menjadi lingkungan yang kondusif untuk tumbuh kembang murid.

Question #7

7

Apa saja kegiatan, materi, manfaat, yang Bapak dan Ibu harapkan ada dalam modul ini?

• Kegiatan: Saya berharap ada kegiatan yang interaktif, menarik dan bermakna dalam proses pengkajian modul ini.

• Materi: Materi yang disampaikan sebaiknya relevan dengan kebutuhan dunia nyata. Saya berharap modul ini akan mencakup topik-topik seperti pengambilan keputusan, dilema etika, nilai-nilai kebajikan, dan peran pemimpin dalam konteks pendidikan. Serta penjelasan tentang bagaimana memanfaatkan sumber daya dengan efektif dan bijak.

• Manfaat: Saya berharap modul ini akan memberikan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana mengambil keputusan yang etis dan bermoral, terutama dalam konteks kepemimpinan di sekolah. Manfaatnya seharusnya mencakup peningkatan kemampuan pengambilan keputusan, pemahaman nilai-nilai kebajikan, dan kemampuan untuk mengelola sumber daya sekolah dengan lebih efektif.

Selanjutnya: Eksplorasi Konsep: Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya