Demonstrasi Kontekstual 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi

Demonstrasi Kontekstual 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi Rubrik Penilaian RPP RPP Kelas 1 Berdiferensiasi Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat membuat Rencana pembelajaran yang memuat pembelajaran berdiferensiasi. Selamat datang Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak di sesi pembelajaran Demonstrasi Kontekstual! Pertanyaan Pemantik untuk sesi pembelajaran ini adalah: Bagaimana saya dapat mendemonstrasikan apa yang telah saya pahami? Bagaimana pemahaman saya tentang pembelajaran berdiferensiasi dapat membantu saya […]

Harlina Rasyid Guru Penggerak 0

Ruang Kolaborasi 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi

Modul 2.1 PB 3 Tugas RUKOL Naskah Kasus SD Pertanyaan Pemantik untuk pembelajaran ke-3: Dengan tetap mengacu pada tujuan pembelajaran, bagaimana saya dapat: memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya? memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat murid menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran? memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di […]

Harlina Rasyid Guru Penggerak 0

Eksplorasi Konsep 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi

Eksplorasi Konsep Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menjelaskan apa konsekuensi dari keragaman murid-murid yang ada di kelas mereka. CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi. CGP dapat menjelaskan bagaimana cara mengetahui kebutuhan belajar murid.   Karena ini adalah bagian akhir dari eksplorasi konsep sebelum Anda masuk ke alur belajar berikutnya, maka setelah sesi pembelajaran ini selesai, […]

Harlina Rasyid Guru Penggerak 0

Tips Menumbuhkan Minat Belajar Anak

Menumbuhkan Minat Belajar Anak Menumbuhkan minat belajar anak adalah tantangan yang sering dihadapi oleh banyak orang tua dan pendidik. Di era digital saat ini, di mana anak-anak lebih tertarik pada gadget dan permainan video, meningkatkan ketertarikan mereka pada kegiatan belajar bisa menjadi tugas yang menantang. Namun, dengan pendekatan yang tepat dan strategi yang efektif, Anda bisa membuat belajar menjadi pengalaman […]

Harlina Rasyid Artikel 0

Koneksi Antar Materi 1.1 Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

Koneksi Antar Materi: Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Sumber Gambar: https://id.m.wikipedia.org/wiki/Ki_Hadjar_Dewantara Tujuan Pembelajaran Khusus:  Peserta mampu membuat kesimpulan dan refleksi pengetahuan dan pengalaman baru yang dipelajari dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) Pada fase ini Anda diajak untuk meninjau ulang keseluruhan materi dari Pembelajaran 1 hingga Pembelajaran 6 dan membuat sebuah koneksi antar materi […]

Harlina Rasyid Guru Penggerak 0

Mulai dari Diri 1.1

Tujuan Pembelajaran Khusus:   Peserta mampu membuat refleksi diri tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara Kegiatan ini merupakan kegiatan pembuka dari seluruh rangkaian materi belajar di Program Pendidikan Guru Penggerak. Pada kegiatan ini, Anda akan melakukan sebuah refleksi diri sejauh mana Anda mengenal dan memahami Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara (KHD). Sejauh ini Anda sudah sering mendengar kata kata seperti budi pekerti, […]

Harlina Rasyid Guru Penggerak 0

Transformasi Pembelajaran: Peran Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran Guru SD

Peran Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran Guru SD Pendidikan merupakan fondasi yang penting bagi perkembangan anak-anak, dan peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pengajaran telah menjadi topik yang semakin relevan dalam era digital ini. Terutama bagi para guru sekolah dasar (SD), integrasi teknologi dapat membuka pintu menuju pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Bagaimana tepatnya teknologi dapat mengubah lanskap pembelajaran di […]

Harlina Rasyid Artikel 0

Cara Membuat Website yang Menarik bagi Pemula

Membuat website yang menarik Membuat website yang menarik bisa menjadi tantangan tersendiri, terutama bagi Anda yang baru pertama kali melakukannya. Dalam era digital seperti sekarang, memiliki website yang menarik dan fungsional adalah suatu keharusan. Website bukan hanya sekadar tampilan online, tetapi juga representasi dari identitas dan profesionalisme Anda. Artikel ini akan membantu Anda memahami langkah-langkah dasar dalam membuat website yang […]

Harlina Rasyid Artikel 0

Aksi Nyata 1.2

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS: CGP melakukan proses pengembangan diri untuk menguatkan nilai-nilai dan peran mereka sebagai Guru Penggerak “Aku hanya orang biasa yang bekerja untuk bangsa Indonesia dengan cara Indonesia” Ki Hajar Dewantara Sebagai tahapan terakhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Aksi Nyata merupakan ruang bagi Bapak/Ibu CGP menerapkan apa yang telah diperoleh dalam satu rangkaian modul. Bagian ini diharapkan dapat menjadi […]

Harlina Rasyid Guru Penggerak 0

Koneksi Antar Materi 1.2

Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mampu menghasilkan kesimpulan berdasarkan materi modul 1.2. Nilai & Peran Guru Penggerak serta kaitannya dengan modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Jika kita gagal merencanakan, berarti sama saja kita sedang merencanakan kegagalan.”  ~ Benjamin Franklin Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, ini adalah fase terakhir sebelum fase eksekusi atau Aksi Nyata. Fase ini berisi tantangan tugas individu. […]

Harlina Rasyid Guru Penggerak 0

Artikel Terbaru

Kategori

Tag

Ceramah Excel Format Surat Pendidikan Pendidikan Guru Penggerak pendidikan inklusif Pengembangan diri Tutorial

error: Content is protected !!